Técnicas de evaluación de la dislexia en la clínica psicopedagógica de Olavarría
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Fecha
2020
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Editor
Universidad de Flores
Resumen
El presente trabajo se investigan las distintas técnicas de evaluación psicopedagógica que se implementan frente a la sospecha de dislexia en la clínica psicopedagógica de la ciudad de Olavarría. Los resultados obtenidos muestran relaciones significativas en cuanto al encuadre de la entidad nosológica como uno de los trastornos del desarrollo de base neurobiológica conforme DSM-5 y en el cotejo de datos referidos a la administración de técnicas específicas para la evaluación de la dislexia, el Test LEE, DST-J y TDR son los de mayor uso siendo en cambio, el test DIP, TOMAL y K-ABC los de menor aplicación.
Descripción
Palabras clave
DISLEXIA, INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA, DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE
Cita
Foti, M.R. (2020). Técnicas de evaluación de la dislexia en la clínica psicopedagógica de Olavarría [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].